Перейдите по ссылке, чтобы узнать актуальную информацию, которая поможет Вам сделать выгодную покупку экономьте свои деньги!
Меня зовут Елена. У меня трое детей, поэтому книг об их воспитании мне пришлось прочитать немало - начиная с книжек о беременности и книг для будущих мам, заканчивая книгами о взрослении школьников и подростков. Книги, которые мне показались наиболее интересными и полезными, я добавила в этот список.
Внимание: книги, про которую я рассказываю ниже, в продаже сейчас нет. Поэтому я рекомендую обратить внимание на более новое аналогичное издание "Мария Монтессори - Полный курс воспитания":
Замечательная книга. Настоящая энциклопедия, большая книга Монтессори!
Автор книги - Тим Селдин - президент фонда Монтессори.
Думаю, что сейчас нет родителя, кто хотя бы немного не слышал о педагогике Монтессори. Но все же напомню.
Педагогика Монтессори, также известная как система Монтессори — система воспитания, предложенная в первой половине XX века итальянским педагогом Марией Монтессори. Первая «школа Монтессори» была открыта ею 6 января 1907 года в Риме. Методы, основанные на опыте работы в этой школе, были впоследствии успешно развиты и, несмотря на критику в последующие годы, остаются популярными во многих странах мира.
Основными принципами системы Монтессори являются: самостоятельность ребёнка, свобода в установленных границах, естественное психологическое, физическое и социальное развитие ребёнка.
Одним из свидетельств международного признания Марии Монтессори стало решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это американец Джон Дьюи, немец Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и советский педагог Антон Макаренко.
Но вернусь к книге. Именно эту книгу хорошо будет подарить беременной подружке, или молодой маме, которая только слышала о методике Монтессори, но не сильна пока в теме вопроса.
Для мам, кто интересуется методикой Монтессори - многие вопросы освященные в книге будут знакомы. Но даже им, думаю, будет интересно полистать книгу. Проникнутся духом новых детских открытий, ощутить прилив понимания и любви к своему ребенку.
В книге рассмотрены принципы метода Монтессори. Описано, как обустроить дом, чтобы максимально помочь ребенку развить самостоятельность, чем занять юного исследователя, как справиться с детской истерикой, как обучить хорошим манерам, как обучить чтению и даже как провести день рождения в духе Монтессори!
В книге очень много призывов к действию: чем заняться во время прогулки в лесу, какие игры провести с группой детей, какие научные опыты можно провести дома и т.п.
Очень много фотографий. На мой взгляд, замечательный подарочный вариант.
В конце книги есть справочный материал: организации Монтессори в России, производители и поставщики Монтессори материалов, рекомендуемая литература.
Так же в конце книги есть предметный указатель.
Кстати, знаете ли Вы, что в Италии есть банкнота номиналом 1000 лир с изображением Марии Монтессори?
Фишка книги:
В большинстве книг о системе Монтессори авторы делают акцент на раннем развитии малышей, упуская из вида главную цель методики - воспитание самостоятельного и уверенного в себе ребенка. В издании Тима Селдина помимо этого особое внимание уделяется вопросам дисциплины (нормы поведения и хорошие манеры, поддержание порядка в доме, предотвращение детских истерик), развития самостоятельности (личная гигиена, искусство одеваться, помощь по дому), а также созданию дома среды, благоприятной для развития малыша.
Общаться с ребенком. Как? - педагогика Юлии Гиппенрейтер
Удивительно простая и полезная книга об общении с ребенком, об умении слушать, строить разговор, находить контакт и решать конфликты.
Книги Юлии Борисовны Гиппенрейтер активно издаются, они хорошо известны как простым читателям, так и профессиональным педагогам и психологам. Для знакомства с этим автором я рекомендую недорогую книгу "Общаться с ребенком. Как?". Она читается очень легко и с интересом, автор не просто предлагает принципы, на которых надо строить общение с ребенком, но и подробно разбирает разнообразные жизненные ситуации, отвечает на вопросы, которые часто ставят перед собой родители.
Цитаты:
"...Психологами доказано, что потребность в любви, в принадлежности, то есть нужности другому, одна из фундаментальных человеческих потребностей. Ее удовлетворение – необходимое условие нормального развития ребенка. Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребенку что он вам дорог, нужен, важен, что он просто хороший. Такие сообщения содержатся в приветливых взглядах, ласковых прикосновениях, прямых словах: «Как хорошо, что ты у нас родился», «Я рада тебя видеть», «Ты мне нравишься», «Я люблю, когда ты дома», «Мне хорошо, когда мы вместе…».
Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендовала обнимать ребенка несколько раз в день, говоря, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому.
Конечно, ребенку подобные знаки безусловного принятия особенно нужны, как пища растущему организму. Они его питают эмоционально, помогая психологически развиваться. Если же он не получает таких знаков, то появляются эмоциональные проблемы, отклонения в поведении, а то и нервно-психические заболевания..."
"...Конечно, и родители нуждаются в помощи. Я надеюсь, что эту помощь вы будете получать в ходе наших занятий. А сейчас давайте попробуем понять, какие причины мешают родителям безусловно принимать ребенка и показывать ему это.
Пожалуй, главная из них – это настрой на «воспитание», о котором речь уже шла выше.
Вот типичная реплика одной мамы. «Как же я буду его обнимать, если он еще не выучил уроки? Сначала дисциплина, а потом уже добрые отношения. Иначе я его испорчу».
И мама встает на путь критических замечаний, напоминаний, требований. Кому из нас не известно, что вероятнее всего сын отреагирует всевозможными отговорками, оттягиваниями, а если приготовление уроков – старая проблема, то и открытым сопротивлением. Мама из, казалось бы, резонных «педагогических соображений» попадает в заколдованный круг, круг взаимного недовольства, нарастающего напряжения, частых конфликтов.
Где же ошибка? Ошибка была в самом начале: дисциплина не до, а после установления добрых отношений, и только на базе них. Что и как для этого делать, мы будем обсуждать позже. А сейчас упомяну о других возможных причинах эмоционального непринятия или даже отталкивания ребенка. Иногда родители о них не подозревают, иногда их осознают, но стараются заглушить свой внутренний голос..."
"Продолжаем общаться с ребенком. ТАК?" - вторая книги Юлии Борисовны на ту же тему. И, на мой взгляд, она во многом повторяет первую книгу, поэтому обязательной к покупке я её назвать не могу. Но если первая книга вам понравилась (а на мой взгляд, она не может не понравиться), то и вторая, несомненно, оставит такое же хорошее впечатление.
Хорошим подарком для родителей может стать объемистое издание "Самая важная книга для родителей", где под одной обложкой собраны три книги Гиппенрейтер.
Аннотация:
В это издание вошли бестселлеры профессора Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?", "Продолжаем общаться с ребенком. Так?" и хрестоматия "Родителям: как быть ребенком" - книги, совершившие революцию в области воспитания и продолжающие окрылять родителей. Автор подробно рассматривает воспитательные нормы, бытующие в нашей культуре много десятилетий, - и показывает, почему они утратили эффективность. Юлия Борисовна доказывает, что не только с малышами, но и с трудными подростками отношения можно исправить всегда, - научившись общаться по-другому. И дает пошаговые инструкции к тому, как это сделать.
Анна Быкова - "Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад"
Педагог, писатель и блогер, а так же "ленивая мама" Анна Быкова продолжает делиться опытом и отвечать на вопросы, интересующие многих мам. Книгу "Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад" я рекомендую всем, у кого есть дети младше 6 лет. Причем, не важно, сколько именно им лет. Может быть, ребенок только-только пошёл в садик, а может он уже посещает старшую группу. Не важно! Если хотите больше знать о детском садике - покупайте книгу, не разочаруетесь.
У меня самой трое детей. Старшие мальчишки уже давно ходят в школу, а вот дочку я отдала в сад в прошлом году. И тогда же купила книгу Быковой. С тех пор её и почитываю. Долго? Книгу можно прочесть и за неделю, но я не тороплюсь. Дальше поясню, почему.
Если вы знакомы с творчеством Быковой, то знаете, что пишет она легко, понятно, наглядно - с примерами из жизни. В её книгах много полезной и понятной информации. Анна сама несколько лет работала воспитателем в детском саду, и этот опыт тоже отражен в книге: многие ситуации взяты из реальной жизни реальных детей и реальных родителей. Думаю, кто-то из читателей в этих героях узнает и себя.
Книга достаточно объёмная - в ней больше 200 страниц. Листы не идеально белые, но это и не "газетная бумага". Читать комфортно. Главы небольшие. Мысли, на которые автор хочет обратить особенное внимание, выделены рамочкой.
Тем в книге затронуто много: это и адаптация ребенка к саду, и конфликты в группе, и отношения с воспитателем, с родителями, опоздания, еда, утренники - и многое другое. Красной нитью через всю книгу проходит мысль: если родителям необходим детский сад, если без садика обойтись невозможно, - то ребенок нормально адаптируется, и будет туда ходить. Часто сложности создают сами взрослые. Важно понять, в чем проблема - тогда все трудности можно будет решить. "Предупрежден, значит вооружен"...
Почему же я читаю книгу уже год, хотя могла бы прочесть её за неделю?
Дело в том, что книг на темы воспитания детей у меня целая полка. Так что удивить чем-то новым меня сложно - сейчас эти книги я читаю не для того, чтобы получить некие знания (хотя какие-то новые хитрости и тонкости, конечно, я нахожу почти в каждой книге), а для успокоения, для настроения, для того, чтобы стать терпимей, уравновешенней...
И в этом смысле книга "Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад" очень мне помогла и продолжает помогать. Я купила её, когда отдавала дочь в детский сад. И читала, чтобы не переживать по этому поводу. Автор умеет настроить на позитивный лад: объясняет, что все проблемы можно решить, очень доброжелательно разговаривает с читателем с позиции воспитателя. Это дает душевное спокойствие мне. А я, соответственно, "заряжаю" спокойствием дочь - так адаптация к детскому саду идёт легче, проще. Мне не нужно читать книгу от корки до корки - прочитав главу или даже несколько абзацев, я получаю требуемый результат и откладываю эту книгу на полку, чтобы взять другую.
А вот недавно были новогодние каникулы, нам пришлось возвращаться в садик после длительного перерыва - и я опять стала переживать. Причины для переживания есть: за праздники и у меня, и у ребенка сбился обычный режим дня; мне думается, как там дочка, уснула ли, поела ли, не замерзла ли на прогулке, не вспотела ли, бегая... Значит, пора опять достать книгу "Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад", которая уже одним названием вселяет уверенность, что всё будет хорошо.
Книгу рекомендую. Не могу даже представить, что кто-то будет жалеть о такой покупке. Читать её интересно, и любой читатель обязательно найдет для себя что-нибудь полезное. Причем, полезной книга будет не только родителям, но и воспитателям детского сада. Она даёт возможность посмотреть на знакомые ситуации с другой стороны, с иной точки зрения - и, возможно, увидеть нестандартные решения каких-то проблем...
Анна Быкова - талантливый педагог, практикующий психолог, мама двух сыновей, ее советам по воспитанию доверяют более 10 тысяч родителей!
В этой книге вы найдете ответы на очень важные вопросы, от которых зависит - ни много ни мало - счастье ребенка, его нормальное психическое развитие:
- как облегчить ребенку расставание с мамой;
- как быстрее адаптироваться к детскому саду - не только ребенку, но и родителям;
- как научиться спокойно реагировать на детские слезы, истерики, отсутствие аппетита, нежелание оставаться с "чужой тетей";
- что на самом деле происходит с ребенком в детском саду.
А еще о важности новых трусов, постоянстве и маминых тревогах.
Практический опыт, реальные истории, бесценные советы!
Мария Кардакова - "Сначала суп, потом десерт"
Выхода этой книги я очень ждала. Мне интересна тема питания - не только детского, но и питания вообще. От того, что и как мы едим, зависит наше здоровье, качество жизни. И когда я узнала о выходе новой книги на эту тему, то первым делом заглянула в Инстаграм автора, чтобы узнать её представления о питании и сопоставить со своими. То, что я там нашла, мне понравилось, и поэтому я заказала книгу.
Забегая вперёд, скажу, что приобретением я осталась довольна.
В книге раскрывается множество тем: о детском питании вообще, о переедании и недоедании, о сладком, о влиянии общества и среды на пищевые привычки, о том, почему некоторые дети плохо едят. Последняя глава посвящена "особым" случаям: питанию подростков, юных спортсменов, детей с диетическими ограничениями и особенностями развития.
Читается всё очень легко, написано всё по делу, подкреплено цифрами. Если автор рассказывает о каких-либо нормах, то либо сразу, либо в приложении приводятся эти самые нормы. Если речь идёт о сахаре в продуктах, то здесь же автор перечисляет названия, под которыми может сахар скрываться в продуктах питания разных производителей. И так во всём: очень толково, доступно, понятно.
И мне очень понравилась мысль, которая рефреном проходит всю книгу: "к вопросам питания следует подходить "с прицелом на будущее": видеть главную задачу не в том, чтобы накормить ребенка определенными продуктами, а в том, чтобы сформировать у него здоровые пищевые привычки". Мысль простая, идея лежит на поверхности, однако, мне она в голову не приходила.
Получается, не важно, что именно вы "запихнёте" в ребёнка в конкретный момент; главная задача - сформировать правильные пищевые привычки, которые останутся у ребенка, когда он вырастет. Ну, заставите вы малыша есть "полезную брокколи". Может быть, он будет вас слушаться лет до 12-14. А что потом? Жизнь-то длинная! А ребенок уже возненавидел брокколи, и больше никогда её в рот не возьмёт.
Автор предостерегает: не нужно награждать ребёнка "вкусной" едой за еду "полезную"; не надо успокаивать ребенка пищей - из этого формируется привычка "заедать" все проблемы.
Кроме авторского текста, в книге много полезных и информативных приложений, к которым можно (и нужно) не раз возвращаться. Это и примерный список покупок, разбитых по категориям, и перечень основных источников витаминов и макроэлементов, и нормы потребления витаминов с разбивкой по возрастам (жаль, что таблица заканчивается на возрасте "15-18 лет", а хотелось бы видеть и графу "взрослые"), расчет КБЖУ, альтернативные названия сахаров, перечень полезных сайтов и программ.
Информации в книге много, она подана лаконично, ёмко, концентрировано; темы хорошо раскрыты, в тексте нет "провисаний", "воды". Но при чтении у меня возникло ощущение, что издатель пытался "растянуть" книгу, добавить ей объема. Чего стоят чистые страницы перед каждой главой! Где-то одна страница - а где-то и целый лист, совершенно пустой с обеих сторон. А за ним - лист с названием главы, на котором кроме названия ничего нет. По моим прикидкам, 17% страниц в книге не используются! Возможно, это просто такое оформление, но лично я испытала некоторое недоумение, заметив этот дисбаланс между ёмким и сжатым наполнением и расточительным оформлением.
Еще бросилось в глаза некоторое несоответствие между аннотацией на обложке:
"Мария Кардакова - нутрициолог, специалист в области общественного здравоохранения Великобритании, Senior Associate Royal Society of Medicine; работает в сфере изучения влияния различных продуктов питания на состояние микрофлоры кишечника человека. Мария ведет научно-познавательный блог о питании и является создателем популярного приложения для здорового образа жизни Mary's Recipes."
и предостережением самого автора, которое можно найти в книге:
"Обращаю Ваше внимание на то, что я не врач. Если Вы подозреваете (или точно знаете), что у Вашего ребенка имеются проблемы медицинского характера, рекомендую отправиться с ними в клинику, показать его доктору и пройти обследование!"
Т.е., издатель представляет нам автора как профессионала, однако, сам автор осторожничает (и правильно делает).
Заканчивая обзор, могу сказать, что книга мне однозначно понравилась. Рекомендую! И не только как покупку для себя. На мой взгляд, такую книгу можно подарить беременной подружке, или молодой маме, или родителям, которые обеспокоены тем, как питается их ребёнок.
С детства мы усвоили, что нужно хорошо питаться, чтобы быть здоровым и сильным. Сейчас мы "автоматом" применяем этот подход к собственным детям, полагая, что они обязаны есть определенные продукты, которые мы считаем полезными и необходимыми для роста и развития. На практике это часто приводит к тому, что мы кормим ребенка через силу, прием пищи становится источником стресса - как для малыша, так и для родителей. По мнению Марии Кардаковой, важно, скорее, не то, что ребенок съест "здесь и сейчас", а то, что он будет есть, когда вырастет. Нужно сосредоточить усилия не на том, чтобы во что бы то ни стало "запихнуть" в ребенка необходимые витамины и микроэлементы, а на том, чтобы сформировать у него правильные пищевые привычки - это и есть залог здоровья на долгие годы (а вовсе не набор правильной еды).
Вы узнаете:
- откуда берутся родительские страхи по поводу еды;
- как определить, получает ли ребенок достаточно витаминов и не переедает ли вредностей;
- какой рацион можно назвать полноценным;
- что делать, если ребенок ест мало и постоянно отказывается пробовать новые продукты;
- как помочь ребенку полюбить овощи и избавиться от тяги к сладкому;
- можно ли кормить детей до года едой с общего стола;
- как влиять на питание ребенка в садике, школе или в гостях у бабушки;
- что делать, если у ребенка аллергия на определенные продукты;
- как организовать режим питания маленьких спортсменов или детей с особенностями развития.
Нередко родители, которые со всей ответственностью подходят к вопросу детского питания, переживают из-за того, что ребенок, по их мнению, недоедает, или переедает, или недобирает витаминов, или ест слишком быстро/медленно - одним словом, как-то "не так". В книге есть инструменты, которые помогут определить, относится ли ваш ребенок к "недоедайкам" или "переедайкам", и конкретные шаги для решения каждой проблемы. Еще вы научитесь вести пищевой дневник и получите множество советов и практических рекомендаций по формированию детского меню в разном возрасте.
