День рождения 2 года - праздник на даче на пиратскую тематику

Гуляя с детьми, я иногда устраиваю игру «поиски клада». Кладом может быть как спрятанная сладость, так и небольшая игрушка. Детям такая забава очень нравится. Поэтому я решила сделать очередной сценарий дня рождения моего ребенка (2 года) на тему пиратов. В основу сюжета легла идея поиска клада - выполняем задания ведущего и ищем сундук с сокровищами. А так как вообращаемое путешествие в поисках пиратских сокровищ удобней и интересней проводить на открытом воздухе, то мы решили организовать этот детский день рождения на даче - за городом.

Готовиться к празднику мне очень помогал старший сын (4,5 года). Сначала мы с ним сделали пиратский сундук для сокровищ – его-то и должны были искать мои юные пираты. Основой для сундука стала картонная коробка для посылок, которую мы купили в ближайшем почтовом отделении (покупка обошлась нам в 35 рублей). Дома мы вывернули коробку наизнанку и закрасили восковыми карандашами. В крышке «сундука» вырезали щель, а из проволоки сделали ушко для замка. Сам замок купили в магазине хозтоваров (30 рублей).

Кроме "сундука" для проведения пиратского праздника мне понадобились:

• картонные «монеты» (печатала их на желтой бумаге) с изображением букв – если сложить эти монеты определенным образом, то из букв получится слово (скачать макеты наших монет),
• плакат с акулой - его мы вместе с детьми сделали заранее (скачать картинку акулы),
• большие «конфеты» из картона и бумаги (их мы делали заранее вместе с детьми),
• бутылка, внутри лист с загадками. (я взяла бутылку из-под детской воды и обернула ее блестящим скотчем),
• стаканы, украшенные кораблями (скачать корабли на стаканы)
• пиратские головные уборы, повязки на глаз, пиратское оружие (игрушечные сабли и ножи у нас уже были, а вот стреляющие шариками пистолеты я покупала на Озоне, но потом увидела что в Майшоп они дешевле).
  

СЦЕНАРИЙ пиратского дня рождения ребёнка (2 года и 4 года)

Ведущий:

Ну что, ребята, давайте представим, будто мы приплыли на пиратский остров? Я уверена, что здесь спрятан сундук с сокровищами! Попробуем его найти?.. Чтобы найти клад, вы должны будете выполнять мои задания. Когда задание будет выполнено, вы получите монетку с буквой. Когда соберете все монетки, то сможете из букв сложить слово, которое покажет, где находится сундук с сокровищами.

Конкурс 1. Стрельба по мишени

Чтобы отправиться в плаванье за сокровищами, нужно быть очень смелыми.

А если навстречу акулы, братцы?
То мы не будем их бояться!
Пирату нужно метким быть,
Чтобы акул всех победить!
Кто самые смелые? (Мы!)
Кто самые меткие? (Мы!)

Давайте справимся с одной из акул с помощью пистолетов с шариками.

Дети стреляют в нарисованную акулу, пока им не надоест, и получают монету. Конкурс можно усложнить, расставив подходящие по тематике конкурса игрушки и предложив детям сбивать их выстрелами. Можно считать попадания, чтобы определить самого меткого стрелка. Но, как я уже сказала, в этот день рождения мы не стали добавлять в конкурсы соревновательности.

Задание 2: пиратские портреты

Реквизит: незаконченные изображения лиц, магниты в форме глаз, рта, носа. Мы использовали магниты из книги "Любимые герои", но сейчас её нет в продаже. В принципе, можно просто нарисовать части лица на картоне и вырезать.

А теперь новое задание: мы должны помочь пиратам завершить их портреты. На картинках не хватает частей лица. Давайте доделаем портреты, добавим то, чего там не хватает, и тогда пираты помогут нам отыскать клад.

Молодцы! Замечательно справились! Пираты отдали нам еще одну монету-подсказку, и сказали, что мы должны отправиться в плаванье, чтобы найти другие монеты.

Изображаем «плаванье по морю». Я усаживала детей в гамак и раскачивала их. Но можно, например, усадить малышей в перевернутые стулья, которые будут изображать лодки, или придумать еще что-то.

Конкурс 3: доливаем воду ложкой

Беда! Беда! Наши корабли сели на мель! Нужно срочно добавить в море воды! Берите ложки и доливайте воды в стаканы, чтобы корабли могли плыть дальше!

Дети, черпая ложками воду из ведерка, наполняют стаканы до отметки... Этот конкурс можно было усложнить, например, положить в тазик игрушечный кораблик и носить воду, чтобы он всплыл. Можно было не просто черпать воду ложкой, а носить её, стараясь не расплескать. Опять же, можно было сделать соревнование, кто быстрей "снимет с мели" свой корабль. Но так как главному участнику дня рождения исполнилось всего два года, то и простое черпанье воды ложкой увлекло его и было достаточно сложным.

Молодцы! Замечательно справились! Теперь можно продолжить наше морское путешествие. Получайте монету!

Задание 4: Разминка

Плывём по морю дальше - качаемся в гамаке

Что-то наше путешествие затянулось. Самое время немного отдохнуть и размяться! Повторяйте за мной!

Ведущий читает стихотворение, касаясь называемых частей тела; дети должны повторять движения ведущего (c самыми мальнькими это упражнение лучше отрепетировать заранее, дома).

Нос, рот, голова,
Уши, щеки, лоб, глаза,
Плечи, плечи, шея, грудь –
Не забыть бы что-нибудь! (Разводим руки в стороны)
Ноги топ-топ, руки хлоп-хлоп, (Топаем и хлопаем)
Раз – туда, раз – сюда, (Головой вправо, влево)
Это – «нет»! А это – «да»! (мотаем головой - "нет", киваем - "да")
Ах, веселые мальчишки, поиграем громко слишком.
В ладоши все похлопаем,
Ногами все потопаем,
Прыгнем на носочки,
Все надуем щечки,
А потом все вместе мы
Покажем дружно язычки.

Конкурс 5: носим провизию на воображаемый корабль

Ребята, на нашем корабле кончилась еда! Что же мы будем кушать в пути? Но смотрите - впереди остров! И на нём растёт картошка! Давайте быстро наберем с собой картошки. Берите инструмент (вручаем детям ложки), собирайте картошку и несите её в ведра (показываем ведра). Только руками, чур, картошку не трогать!

Дети бегают от места, где лежит картошка, до места, где стоят ведра, переносят картошку в ложках.

Отлично! У нас есть еда, и мы может путешествовать дальше!

Ведущий вручает детям монету – и дети опять «отправляются в плаванье».

Задание 6: конкурс с весёлыми загадками

Мы плывем по морю… Но смотрите, что там виднеется?! (показывает на лежащую бутылку)
Да это же бутылка с пиратским посланием! Давайте её достанем.

Если мы отгадаем все загадки, написанные здесь, то получим еще одну монету, которая подскажет нам, где искать клад… Но я не могу сама отгадать загадки. Вы мне поможете?

Задание 7: конфетный остров

Ну, что, поплыли дальше?

Смотрите! Что это там такое?
(показывает на лежащие «конфеты»)
Ну-ка, принесите мне …

Я знаю! Мы приплыли на конфетный остров. Это место, где растет волшебный конфетный куст. Давайте найдем его?

Да вот же этот куст! Давайте соберем все конфеты и отнесем их к столу, чтобы пить чай!

Неужели Вы нашли ключ? Вот это да! Наверное, это тот самый ключ, который откроет нам сундук с сокровищами. Но где же сам сундук? Получайте последнюю монету, и давайте попробуем составить слово-подсказку. Наши взрослые гости вам помогут.

Дети несут конфеты и ключ к столу, где собрались взрослые.

Задание 8: конкурс для взрослых участников детского праздника

Итак, дети собрали большие "пиратские монеты", на которых изображены буквы. Сложить их них слово и прочитать его дети не могут. И взрослые получают задание расшифровать пиратскую подсказку, чтобы узнать, где спрятан клад. В нашем случае были буквы "А", "Н", "Д", "В", "А", "Е", "Р". Далеко не сразу взрослые помощники разгадали, что из этоих букв можно сложить слово "веранда" (А вот взрослых можно и поощрить за разгаданное слово - кто назовёт его, тот и получит приз).

Дети, услышав подсказку, бегут на веранду, и находят там сундук (мы его незаметно подложили непосредственно перед поисками, чтобы дети случайно не нашли ящик раньше). Вот теперь и ключ пригодился - дети сами открывают замок и разбирают спрятанные в сундуке подарки.